BRINCAR LIVRE
Para a pedagogia Waldorf um conceito bastante importante é o de brincar livre, ele se refere a um momento em que a criança, mergulhada em um estado de consciência própria, no qual está concentrada no que faz, cria um brincar sem interferência do adulto.
No brincar livre, além da concentração e presença a criança também tem a oportunidade de desenvolver seu domínio do corpo, aprender a rolar, subir, descer, equilibrar-se e conhecer seus limites.
Todas essas percepções serão mais tarde utilizadas no período escolar.
Também falamos que a criança pequena aprende pela imitação, por isso o grande trabalho do adulto está em ser um bom exemplo.
A criança não só imita o que fazemos na frente dela, mas o que pensamos e o que sentimos.
Todas essas percepções serão mais tarde utilizadas no período escolar.
Também falamos que a criança pequena aprende pela imitação,
por isso o grande trabalho do adulto está em ser um bom exemplo.
A criança não só imita o que fazemos na frente dela,
mas o que pensamos e o que sentimos.
No dia a dia do Lazuli, as Professoras estão sempre envolvidas em um fazer, assim a criança também tem espaço para brincar livre, nossa principal tarefa é cuidar do jardim, fazer a confecção de um brinquedo, varrer, lavar e tudo isso são vistos como tarefas essenciais que ensinam sobre cuidado.